Los códices de Madrid

 La Biblioteca Nacional de España abrió hace dos años una web dedicada a los Códices Madrid I y II de Leonardo Da Vinci, como parte de su proyecto Leonardo interactivo.

Setecientas dieciocho páginas digitalizadas a gran calidad entre los dos Códices Madrid

recientemente restaurados forman un libro interactivo que cuenta además con más de 120 obras digitalizadas de la BNE, 11 pistas de música de la época, 42 animaciones en 3D, más de un centenar de páginas con contenidos interactivos, casi cien citas extraídas de los Códices Madrid del Leonardo más personal y un mapa cronológico con cuarenta fichas que recogen pasajes de la vida y contexto de Leonardo.

Véase el documento "Leonardo redescubierto en los códicces de Madrid".

  Los Códices Madrid I y II contienen anotaciones y dibujos diferentes entre sí en cuanto a contenido y época. Los temas se alteran y mezclan de manera arbitraria, siguiendo la línea de pensamiento de un genio en plena madurez que reaccionada con curiosidad ante los aspectos de la naturaleza. Se ha incluido un índice de materias que agrupe las páginas que contengan información acerca de un tema específico, como puede ser música, ingeniería civil o pintura, y permita un primer acercamiento directo a la temática que sea del interés del usuario.

Para ver el libro interactivo de los códices, pulse en la imagen inferior.

Destrezas digitales

 Según la LOE (2006), la competencia básica de Tratamiento de la Información y Competencia Digital versará sobre “disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

 El tratamiento de la información y la competencia digital implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información disponible, contrastándola cuando es necesario, y respetar las normas de conducta acordadas socialmente para regular el uso de la información y sus fuentes en los distintos soportes”. En este sentido, la implementación en la educación adquiere un valor prescriptivo, imprescindible, porque no sólo se contempla como una habilidad en sí misma, sino también como facilitadora de otras habilidades como el trabajo en equipo, aprender a aprender, etc. La tecnología no sólo estimula la creatividad y la innovación, sino que también contribuye al diálogo intercultural y juega un papel importante en la superación de problemas de aprendizaje individuales.

 Para una explicación más pormenorizada sobre la relación entre la competencia digital y el resto de competencias me remito al "I Congreso de Inspección de Andalucía: CCBB y Modelos de Intervención en el Aula" (ponente Juan Antonio Álvarez Leiva) en Mijas Costa (2010)

Inquilinos en el medio urbano

  El desarrollo urbanístico provoca la completa transformación del ambiente local a través de su impacto sobre la vegetación natural, el clima, la hidrología y la producción primaria. Tiene consecuencias como los cambios en la riqueza de especies, en la composición biótica y en la abundancia de las especies individuales. De manera puntual, las ciudades afectan a las especies autóctonas, a las que a veces privan completamente de su hábitat natural; sin duda, la proliferación urbanística reduce la riqueza de especies autóctonas de muchos taxones diferentes, aunque algunos grupos particulares se pueden ver favorecidos por la aparición de nuevos hábitats, lo que tiende a aumentar la proporción de especies alóctonas.

 "El medio ambiente humano es un conjunto de piezas de muchos hábitats y, a su vez, este mosaico ofrece albergue a diversas especies de animales. De forma directa, la cantidad, distribución y diversidad de fauna en la ciudad está determinado por la diversidad, superficie y estructura de la vegetación, como base determinante de la calidad del hábitat" (Hough, 1998).

  La diversidad faunística de las ciudades suele ser mayor que la del entorno circundante y decrece desde la periferia del núcleo urbano hasta su interior. Sin embargo, en ciudades muy masificadas y con escasas zonas ajardinadas, la diversidad faunística tiende a ser bastante más reducida que en otras donde abundan los parques y jardines, especialmente en algunos grupos como los insectívoros, debido a la baja diversidad de insectos en ausencia de zonas verdes. Asimismo, una de las características de la fauna urbana es la dominancia que exhiben algunas especies por su talla poblacional como son aquellas que viven de en relación con los desechos generados masivamente.

  El término "fauna urbana" es comunmente utilizado para referirse al conjunto de los animales domésticos y silvestres que habitan la ciudad de forma permanente, en función de unas condiciones ambientales dispuestas en su mayoria por la actividad humana, lo cual determina relaciones de interacción e incluso interdependencia entre la fauna y el medio ambiente urbano del cual hace parte el ser humano.

En el siguiente vínculo: "El Universo Escondido, Polizones de la Ciudad" de TVE, podemos ver las características del medio urbano que propician la adaptación y proliferación de numerosas especies.

Leche antibiotizada

 El uso de antibióticos es una práctica frecuente para el control y prevención de enfermedades infecciosas en las ganaderías lecheras; sin embargo en la gran mayoría de ocasiones, suelen utilizarse sin tener la asesoría y control veterinarios pertinentes, por lo cual son utilizados de manera inadecuada empleando subdosificación o sobredosificación, número de aplicaciones, duración del tratamiento y vías de administración incorrectas.

Entre los antibióticos comúnmente utilizados en el medio se encuentran los β-lactámicos y Tetraciclinas por ser fáciles de adquirir, económicos, amplio espectro de acción y ampliamente conocidos por los ganaderos.

 Los antibióticos β-lactámicos, se usan generalmente en el tratamiento de mastitis, procesos piógenos, carbón sintomático, edema maligno, hemoglobinuria bacilar, tétano, pielonefritis, leptospirosis, listeriosis, entre otras. En el caso de las tetraciclinas, se suelen utilizar en infecciones sistémicas como las respiratorias, entéricas, casos de metritis, mastitis, anaplasmosis, leptospirosis, poliartritis infecciosa, pierna negra y otras.

 Entre los factores más importantes de ésta problemática tenemos el no respeto a los tiempos de retiro de estos fármacos en la leche. Éste periodo, es el tiempo en el cual los antibióticos siguen siendo excretados a través de la leche en cantidades que son potencialmente peligrosas si son consumidas por las personas.

 La existencia de residuos de antibióticos en la leche disponible para el consumo humano es un problema con amplias repercusiones en la salud publica, a pesar que generalmente las cantidades presentes en la leche son relativamente bajas, éstas constituyen un potencial peligro ya que si son consumidas constantemente pueden llegar a provocar distintas alteraciones a la salud, tales como la sensibilización producida por una ingestión repetida de pequeñas dosis, procesos alérgicos en las personas, que en casos extremos llevarán a anafilaxia y provocan perturbaciones pasajeras en la flora intestinal, así mismo, reacciones de intoxicación frente a determinados antibióticos de gran toxicidad (Jacquet y Auxepaules, 1978; Oda y Hiwaki, 1996).

Confección de una cadena alimentaria

  Una cadena alimentaria o trófica es una representación simplificada de la interacción que se establece en la naturaleza de la acción de comer, en la cual la materia y la energía se van traspasando de un organismo a otro. Las cadenas tróficas se entrecruzan, definiendo relaciones de transferencia y transformaciones de materia y energía complejas que se representan en redes o tramas alimentarias.

En el medio natural, las distintas relaciones que se establecen traen como consecuencia el flujo de energía y la circulación de la materia.

En el vínculo "Construye una cadena alimentaria" podemos realizar el juego de Central Sierra Environmental Resource Center.

Stop al consumo de drogas

  El cortometraje "Migas de pan", estrenado el 3 de diciembre de 2008 en la Sala Mint de Madrid, constituye una llamada de rechazo al consumo de drogas entre la población juvenil (entre 13 y 20 años) desde el punto de vista de este colectivo. Este corto fue realizado por y para los jóvenes, dentro del proyecto "Córtate. Tú decides" de Cruz Roja Joven que fue financiado por el Plan Nacional sobre Drogas.

Humedales y agricultura en pro del crecimiento

Los humedales son ecosistemas de alto valor ambiental, cultural, económico y social. Son superficies cubiertas de agua de régimen natural o artificial, permanentes o temporales, estancadas o corrientes, dulces, o saladas, incluidas las extensiones de agua marina cuya profundidad en marea baja no exceda de seis metros. Son las extensiones de marismas, pantanos, turberas y zonas costeras.

- Véase el Plan Estratégico del Gobierno sobre la Restauración y Uso de los Humedales.

- Véase el Listado de Humedales en España, incluye fotografías.

- Véase el programa de actividades propuestas por Seo-BirdLife para celebrar el Día de los Humedales en toda España.